Projekts „Start-up“ – Die Höhle der Löwen

Im Rahmen des Projekts „Start-up“ simulieren die Schülerinnen und Schüler eine Unternehmensgründung, die in einem Pitch ähnlich wie in der berühmten TV-Sendung „Die Höhle der Löwen“ mündet. Wie sieht das konkret aus?

Das Projekt begann vor den Weihnachtsferien mit einer „Kick-off Veranstaltung, bei der u.a. Frau Leifeld vom Digitalen Zentrum Schwaben die Kids über Chancen und Risiken einer Unternehmensgründung informierte. Anschließend wurden die Klassen in kleinere Gruppen zwischen fünf und sechs Schülerinnen und Schüler aufgeteilt und simulieren in sechs Phasen die Gründung eines Unternehmens. Seit den Weihnachtsferien arbeiten nun 19 Schülergruppen aus vier 10. Klassen an ihren Geschäftsideen.

In der ersten Phase, dem Design-Thinking, einigen sich die verschiedenen Gruppen auf ihre Ideen. Es stehen unterschiedliche Methoden bereit, um die Kreativität zu fördern und die Ideen zu bündeln. So können die jungen Unternehmerinnen und Unternehmer mit LEGO einen Prototyp bauen und anhand dieses Prototyps weitere Überlegungen anstellen. An dieser Stelle ein Dank an den Förderverein „Freunde des Gymnasiums Königsbrunn“ für die Unterstützung bei der Anschaffung der LEGO-Boxen – mittlerweile schon zum zweiten Mal. War es vor drei Jahren nur eine Klasse, die sich an dieses Projekt herantraute, sind es mittlerweile schon vier Klassen. Tendenz steigend!

Nach der Phase der Ideenfindung analysieren die Schülergruppen in der Phase Markt und Wettbewerb die Zielgruppe und die Konkurrenten. Bei der Unternehmensplanung liegt der Schwerpunkt auf der Wahl der Rechtsform und der Auslotung möglicher Geschäftsmodelle zur Generierung von Einnahmen. Kreativ geht es beim Marketing zu. Nachdem innerhalb der Preispolitik diskutiert wird, ob man eher ein Produkt im oberen oder unterem Preissegment anbieten will, drehen die Schülerteams Werbevideos, fertigen Plakate an oder produzieren einen Radiospot. In der Phase des Corporate Designs erstellen die Schülerinnen und Schüler ein Unternehmenslogo. Sie stellen dabei fest, dass ein KI-generiertes Logo zwar schnell erstellt ist, sich jedoch die meisten derart produzierten Logos sehr ähneln und deshalb von einem Alleinstellungmerkmal nicht gesprochen werden kann. In diesem Kapitel muss auch ein geeigneter Standort gefunden werden. So diskutieren die Schülerinnen und Schüler über Vor- und Nachteile in Bezug auf Kundennähe, Qualität und Kosten der Mitarbeiter, verfügbare Rohstoffe etc. Schließlich steht am Ende die Phase der Finanzplanung an. Zuerst werden variablen und fixen Kosten so gut es geht geschätzt. Mit diesen Werten kann nun der Break-even-Point berechnet werden, also die Menge an Produkten, die verkauft werden muss, um in den Gewinnbereich zu kommen. Diese Menge wird anschließend mit der prognostizierten Absatzmenge verglichen, um zu erkennen, nach wie vielen Jahren man den Gewinnschwellenpunkt erreicht.

In jeder dieser sechs Phasen ist ein Schüler oder eine Schülerin als CEO verantwortlich für den Ablauf. Mittels des bereitgestellten Materials und eines Moderationsleitfadens wechseln die Gruppen selbstständig die Sozialformen und erarbeiten sich die Inhalte anhand von Videos, Podcasts, Websites, Artikeln oder Erklärtexten. Am Ende dieser zwei bis drei Stunden fertigten sie einen Bericht an, der bewertet wird und am Ende in den Businessplan einfließt.

Nach den Osterferien gipfeln die Vorbereitungen in ein Pitchen: Jeweils zwei Klassen präsentieren und kurzen und kreativen Vorträgen ihre Produktideen und küren so ein Siegerteam. Der Schulsieger darf sich dann schließlich im Juli (genauer Termin folgt noch) mit den Teams aus sieben anderen Schulen messen. Begleitet wird dieses Projekt von der Universität Augsburg, der THA und hier speziell dem Funkenwerk, der Wirtschaftsförderung der Stadt Augsburg und speziell für das Gymnasium Königsbrunn von Frau Leifeld vom Digitalen Zentrum Schwaben.

Nochmal vielen Dank für die LEGO-Starter Sets, mit denen sich die Kreativität in den Ideenphase deutlich steigern lässt.

Dieter Donderer

Fachschaft Wirtschaft und Recht